02.05.2023. Газета «Наш Монреаль»: Школа «Мечта»: мы учим детей с 2-летнего возраста
Школа «Мечта»: мы учим детей с 2-летнего возраста
2 мая 2023 • Мы здесь живем
Почему в современном мире коммуникаций наши дети растут одинокими?
На эти и другие вопросы отвечает Алла Сиднева – соучредитель детского центра «Мечта» (монреальской русскоязычной школы с уникальным центром досуга и творчества) и педагог дошкольных классов с многолетним опытом.
Дети и гаджеты
Парадокс в том, что в современном мире коммуникаций, наши дети растут одинокими. А причина одна – тотальная занятость родителей, и это не вина взрослых, это беда. Чтобы малыша чем-то занять, или успокоить, родители все чаще дают им в руки «успокоительные гаджеты». И попробуйте потом отобрать эти «игрушки» у ребенка.
Все это приводит к плачевному результату: раннее использование гаджетов, включая и телевизор, отрицательно сказывается на общем развитии малыша и очень часто, как следствие, может стать причиной задержки речи. А речь ребенка – это не только средство общения, это еще и развитие умственное.
В настоящее время психологи и педагоги во всем мире бьют тревогу – количество детей с проблемами речевого развития увеличивается с каждым годом. Причин много, но одна из них – прелести компьютерной жизни. Если 20 лет назад в Монреале специализированных классов для детей с задержкой речевого развития было очень мало, то на сегодняшний момент такие классы имеются почти в каждой школе.
Я не противник технического прогресса. Есть интересные онлайн-уроки для малышей, носящие познавательный и образовательный характер, они способствуют интеллектуальному развитию, но полноценное общение заменить невозможно. Ребенок должен слышать речь, обращенную к нему вживую, а не с экрана телевизора.
Все что на экране НЕ СТИМУЛИРУЕТ РАЗВИТИЕ МОЗГА. Телефоны, телевизоры, планшеты – это нечто виртуальное, плоский экран, ребенку же дошкольного и младшего школьного возраста для полноценного развития необходимо задействовать все органы чувств, двигаться, иметь возможность получать обратную связь от взрослого.
Дошкольникам желательно не сидеть перед компьютером, а как можно больше работать с карандашами, ножницами, бумагой, клеем, учиться работать с разными видами мозаик, лепить, конструировать – делать то, что развивает мелкую моторику, и, конечно, нужно как можно больше двигаться: прыгать, бегать, танцевать – развивать общую моторику.
С какого возраста занимаются дети в школе «Мечта»?
Меня часто спрашивают, зачем учить детей с 4 лет? Их, кстати, можно и нужно учить не только с 4 , но и с 3, и с 2. Только я бы заменила слово «учить» на слово «развивать». Кстати, это мы успешно делаем в нашем центре «Мечта». В нашем центре занимаются дети с 2 лет! И задача педагогов в этом возрасте – развитие сенсорики, т.к. именно сенсорика влияет на развитие речи.
Мы уделяем огромное внимание психологическому и физическому благополучию детей: нам важно не «запихнуть» в детей как можно больше знаний, не загрузить их по полной программе, создавая видимость активного учебного процесса и эксплуатируя желание родителей дать детям лучшее, а дать нашим ученикам именно то, что необходимо, учитывая не только программу, но и психоэмоциональные и физиологические особенности каждого возраста.
Расскажу немного, как это происходит у нас. Например, малыши на занятиях не просто знакомятся с буквами: буквы оживают, превращаются в героев разных сказок. У ребенка появляется мотивация как можно быстрее прочитать слово, произнести его. Таким образом, у них пополняется активный словарь, расширяется кругозор. А какая радость на лице ребенка, как только он начинает читать! Поверьте моему опыту, он быстрее научится читать и в местной школе на французском, английском языках.
Когда малыши знакомятся с цифрами и правилами арифметики, мы стараемся рассказать об этом очень образно. Поднимаются на гору – числа увеличиваются, таким образом, они знакомятся со знаком плюс, а когда спускаются с горы – числа уменьшаются, таким образом, они знакомятся со знаком минус. На уроках дети пытаются анализировать, делать первые выводы, все эти приемы способствуют развитию мышления ребенка, от наглядно-образного в 4 года, к словесно-логическому в 7 лет, что очень важно для успешного обучения в школе.
Умственное развитие + физическая активность
Умственное и физическое воспитание идут рука об руку! В следующем учебном году, чтобы малыши нашего центра не переутомлялись, мы включили в программу урок подвижных игр, ведь, пожалуй, двигаться они любят больше всего! На уроках будут соревновательные игры, игры-забавы, встречи с героями любимых сказок, мультиков. Урок будет проводиться не в классе, а в просторном зале, чтобы дети могли двигаться, свободно перемещаться. Практика проведения таких уроков у нас есть: до пандемии мы их активно использовали, сейчас хотим восстановить.
Кроме того, в «Мечте» проходят замечательные праздники для наших учеников. Какая это каждый раз радость для малышей и их родителей!
Почему «Мечта»?
Мы все любим своих детей и стараемся создать благоприятную среду для их развития. Кто-то из ребят ходит на различные кружки и секции, кто-то в школу выходного дня, как наш центр, кто-то не ходит никуда, кроме обычной образовательной школы, — это выбор родителей.
Иногда мне задают вопрос, зачем нужен ваш центр? Во-первых, багаж дополнительных знаний никогда никому не мешал. Во-вторых, мы даем не только знания, мы учим детей учиться, а это, пожалуй, самый главный навык, который ребенок должен приобрести в школе, я бы даже поставила знак равенство между словами «уметь учиться» и «уметь работать». В-третьих, уникальная среда, которую мы создаем: общение с русскоговорящими преподавателями и сверстниками. В-четвертых, высокая образовательная планка, которая позволяет нашим детям быть успешными в местных школах. Впрочем, это отдельная тема для разговора.
Узнать подробнее о работе школы «Мечта» можно на Дне открытых дверей, который пройдет 13 мая 2023 года в здании школы Villa-Maria.